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由于构建人工神经网络和讲解工作原理，其知识内容相对枯燥乏味，但能够充分利用游戏心理学和心流理论，对学习者的学习动机产生影响，使用情景化游戏闯关教学法，可以让学习者身临其境置身于虚拟场景情节中，潜移默化地进入心流状态中，同时通过虚拟画外音的指引和提示，让学习者由浅入深的节奏完成知识点的构建。
建设基于网络的虚拟仿真实验教学项目、运行平台和技术规范，可以突破实验时间和空间的限制，为学生提供全方位、多层次、多种类的虚拟仿真实验学习服务，实现校内外、本地区及更广范围内的开放共享。
符合学校学科优势和专业特色，预期教学效果显著，具有一定引领示范作用，可在其他高校等单位推广，有稳定的社会需求和广阔的发展前景。
